[Pudong] Pudong Assisted School：探索了学校间的研究和突破，教学开始了新的旅程 - 学校和使Fengxian Huimin的技能共同教学。 Upang lubusang maipatupad ang direksyon ng sa pagtuturo ng' Pagpapabuti ng pag-unlad ng Edukasyon，Magsusulong ng Mga Palitan在Pagikipagtulungan sa Mga Mga Mga Guro ng Inter-School，pagbutihin ang pagigigigihin pagigiging paggiging pagigesyonal pagigeSyonal ng pagtuturo ng pagtuturo ng pagtuturo ng pagtuturo ng pagtuturo ng pagtuturo ng pagtuturo在Pananaliksik ng grupo ng MGA新路教学和Fengx，以及2025年5月23日研究。数字游戏赋予教室和技术帮助提高效率。 4月15日，在副校长的领导下Al Mu Rong是Fengxian区Huimin School劳工技能小组的老师Al Mu Rong到达Pudong Aid School的Lujiazui校园进行现场交流，并通过在线方法同时观察了一些老师。在活动开始时，学校生活教学和研究小组负责人Yao Hui先生介绍了活动的背景，议程和参加教师的情况。王伊和副副主席沉着夏在整个过程中都参与其中，为这项活动和研究活动提供了专业的指导和指导。后来，学校的老师杨教授了制作“三明治”的阶级技能。本课程在课前学习过程中介绍了“数字游戏”，这有助于学生熟悉制作三明治的成分和步骤。课堂上的学生更加集中和专注，这确实实现了“游戏 +实用操作”的良好关系。茶雪儿还说：“这是我近年来教授的最简单的课程。数字游戏确实提高了课堂效率。”在集体讨论中，在线和离线教师确认了课程设计概念和数字方法的合理整合，还提出了诸如优化评论和指导以及促进桌面组织的链接之类的建议。 Zhuang Shi老师的摘要：数字游戏不仅改善了辣椒准备学生，还可以改变学习模式，扩大时间和空间，并显着提高课堂效率。将来，类似的设计还可能探索自闭症学生的操作培训领域的扩展，从而提高情绪调节和参与经验。在教学和研究活动结束时，副总统沉和王王也从课堂技术应用的价值和明智校园的建筑思想的看法中发表了讲话，这鼓励教师依靠大纲，结合课堂技能，改变“教学”的新模型，探索个人教学和持续的高质量教学，教学。磨削课堂方法以促进过渡的战略指导非5月23日，学校技能团队的教师去了狂热区的Huimin School进行研究的后续指导和研究交流，并观看了第二种劳动技能“分类袜子”，由该地区的Huang Xuejiao老师教授。本课程着重于提高组织和基本生活方式实践的学生的认识，并通过明确的教学步骤和清晰的运营演示，反映了“研究，劳动和转移”劳动技能课程的特征。在讲座期间，黄教老师解释了对学习情况，教学过程和战略设计的审查，并真诚地反映了教学缺点，Trigg来自在场的老师的深思熟虑。在集体讨论中，许多老师在palakaibigan na intilo na intilo ni ni ni g.huang，马里诺（Malinaw）的马里诺（Malinaw na Samahan ng wika）在马卡图维尔（Makatuwirang）的马利诺（Makatuwirang）纳格川（Nagsagawa） Pagpapatakbo para sa mga mag-aaral na Mas Mahina na kakayahan，在Pagpapahusay ng教学内容与学生家庭生活之间的关系。 Hui老师建议，“家庭袜子分类调查”是在课堂上设计的，以引起任职前学生的兴趣和共鸣。 Zhuang Shi老师就“家庭扩张”，“改进方法”和“耕种实践”提出了建议在劳动技能课程中，强调“劳动教育不仅应该教授技能，而且还应教授方法，养成习惯和整合生活。” Huimin School的副校长Malong提出了有关测试差异和准确性的行动方法和思想，并提出了更高的要求，以确认他在总结式的教学和研究中，并在教学中进行了研究。将在数字化教学途径和支持的变化方面加深两家学校，并继续在课堂上促进高质量的教学发展进行和真诚的对话，教师促进了联合研究，分享和发展劳动，方法和路径方面的教学技能。将来，新的地区辅助学校和方元区Huimin School将继续加深教学和研究合作的机制，增强“结构化 +分化 +数字”课堂技能，继续提高文学和教育能力，并培养特殊学生的能力，并贡献质量和可持续的特殊教育。